Le projet.

Le projet « En route vers l’école du futur » a débuté en 2024 et concerne tous les acteurs : enseignants, directeurs d’établissements scolaires, entrepreneurs et entrepreneurs sociaux du secteur de l’éducation, chercheurs, institutionnels, et tout acteur concerné par l’éducation. L’éducation : l’affaire de tous, notamment pour maintenir le Liban dans son rôle de phare du Moyent Orient pour l’éducation et la culture. Le projet est un projet pilote et a trois objectifs :

Accompagner 20 écoles représentatives de la diversité du système éducatif et de la géographie du Liban dans leur transition vers l’école du futur.

Renforcer la croissance du secteur EdTech via la création d’emplois locaux à valeur ajoutée et le développement d’innovations.

Amplifier et structurer la dynamique initiale, pour créer un pôle de compétitivité.

Notre approche dans le projet est de stimuler l’innovation sur le terrain

Ainsi “En route vers l’Ecole du Futur”

  • Favorise l’acculturation et le dialogue entre les différents acteurs de l’écosystème d’éducation et d’innovation dans l’éducation – rencontres privées, conférences et brain-storming communs.
  • Alimente la réflexion via les conférences et l’ouverture sur les expériences internationales
  • Établit un cadre via des comités de travail et la création d’un pôle de compétitivité.

Méthodologique retenue pour l’accompagnement des entrepreneurs et entrepreneurs sociaux

– Des programmes d’accélération avec des points dédiés edtech, des points dédiés “impacts”, des points “croissance”, etc

– Des visites de valorisation et de connexion

– Un réseau international

Méthodologique retenue pour l’accompagnement des écoles.

Le projet a été défini à la suite d’une série de visites des établissements, et des expressions de besoin de ces derniers. Les principes du projet sont:

Une approche bottom-up

Une approche bottom-up par le terrain permettant à chaque établissement de choisir ses objectifs et sa voie en fonction de son état des lieux spécifique

Un transfert du modèle entrepreneurial

Un transfert du modèle entrepreneurial de la start-up en tant que modèle de réussite du 21ème siècle. C’est-à-dire, 3 caractéristiques du succès

1) Management agile par la vision (entrepreneur schumpeterian)

2) Définition des services avec les parties prenantes via le design thinking

3) Mobilisation de l’écosystème autour du projet et de l’organisation.

Ceci se retrouve dans la façon de définir les projets et les feuilles de route associées en mobilisant écosystèmes de proximité et d’innovation et par l’acculturation aux entrepreneurs et à leurs méthodes.

Un cadre de réflexion

Un cadre de réflexion qui permet de ne pas importer en vain du numérique dans l’école et de céder aux sirènes des technologies mais de voir comment faire évoluer la pédagogie, apprendre de nouvelles « soft-skills », redéfinir le rôle de l’enseignant, les modes d’évaluation etc…

bénéfices du projet

Vous êtes...

une école pilote

une école - non partie prenante au projet pilote

un enseignant

un entrepreneur et entrepreneur social

un parent

une fondation

un laboratoire

membre fondateurs.

opéré par.

comité de pilotage.