Toute différence marquée se transforme trop souvent en exclusion visible ou en harcèlement sourd. L’école est le creuset du vivre ensemble. Trop souvent par le passé, focalisée sur le volume des élèves à recevoir et à former, les écoles n’avaient pas toujours les moyens d’intégrer la différence, tant dans l’apprentissage que dans l’ouverture à la diversité. Ce séminaire traite des deux sujets qui s’entrecroisent notamment via l’apport des technologies à la pédagogie sur mesure et en complément de la citoyenneté mondiale sur comment respecter et valoriser la diversité. 

D’une part le numérique change constamment nos modes de communications, davantage d’images, plus courts, davantage de storytelling et moins de longues explications ; d’autre part le développement durable et l’innovation ouverte pour une société plus efficiente, résiliente et créative mettent autour de la table des acteurs qui n’ont pas le même langage et les mêmes références. Tous impliqués et tous parties prenantes cela veut dire communiquer avec tout un chacun et des approches et technologies en constante évolution. L’école doit être exemplaire dans ce sujet tant pour sa propre communication que pour les compétences transmises.

Exploiter son éducation en français pour atteindre le sommet avec succès, quel qu’il soit. Ce séminaire met en valeur les atouts du français dans le monde d’aujourd’hui au Liban, et explore la modernité des solutions edtech et culture tech développées en France aujourd’hui dans le cadre des programmes d’investissements d’avenir. Il interroge aussi sur la perception du français et sur comment valoriser cette éducation et rendre sa pédagogie plus moderne – le français c’est s’amuser et c’est du concret ! 

La créativité et l’innovation sont les maîtres mots du 21ème siècle dans le monde de l’économie. Tout un chacun doit pouvoir s’impliquer dans ce monde en perpétuel mutation grâce à sa créativité, pour apporter des solutions terrains adaptées aux attentes de toutes les parties prenantes. Les élèves, à la sortie du lycée, doivent donc avoir appris comment exploiter leur créativité et stimuler une créativité collective.

Placer la science et la technologie au service d’une éducation plus humaine et plus efficace. Cet événement met en lumière le rôle des neurosciences et de l’intelligence artificielle dans la transformation de l’apprentissage et du bien-être scolaire, tout en valorisant les initiatives qui rapprochent innovation et pédagogie. Il interroge la place de l’enseignant, les compétences du 21ᵉ siècle et l’école de demain, une école où apprendre rime avec épanouissement, créativité et réussite pour tous.

Quelle pédagogie pour que l’école ne soit pas le lieu d’une éducation subie mais celui de la joie de l’épanouissement personnel en apprenant, en découvrant. Plus que jamais avec l’évolution des métiers et des attentes de la société, un individu devra apprendre, désapprendre, réapprendre pour pouvoir s’adapter ne serait-ce que pour conserver un emploi ou pour maîtriser les technologies. Ce séminaire souligne l’importance de la motivation, et de l’autonomisation de l’apprentissage afin de pouvoir toujours apprendre. Apprendre à apprendre et insatiable curiosité vont de peur. Le savoir-être pour ne pas être réduit à un consommateur “d’avoir dans ses placards”. 

Premier séminaire Ed’Innov, il représente une introduction globale du projet “En route vers l’école du futur”, avec des interventions présentant les différents éléments principaux du projet. L’objectif est d’expliquer les raisons d’être de ce projet “En route vers l’école du futur”.