Séminaire 7 : Valoriser son éducation en francais.

D’une part le numérique change constamment nos modes de communications, davantage d’images, plus courts, davantage de storytelling et moins de longues explications ; d’autre part le développement durable et l’innovation ouverte pour une société plus efficiente, résiliente et créative mettent autour de la table des acteurs qui n’ont pas le même langage et les mêmes références. Tous impliqués et tous parties prenantes cela veut dire communiquer avec tout un chacun et des approches et technologies en constante évolution. L’école doit être exemplaire dans ce sujet tant pour sa propre communication que pour les compétences transmises.

La créativité et l’innovation sont les maîtres mots du 21ème siècle dans le monde de l’économie. Tout un chacun doit pouvoir s’impliquer dans ce monde en perpétuel mutation grâce à sa créativité, pour apporter des solutions terrains adaptées aux attentes de toutes les parties prenantes. Les élèves, à la sortie du lycée, doivent donc avoir appris comment exploiter leur créativité et stimuler une créativité collective.

Quelle pédagogie pour que l’école ne soit pas le lieu d’une éducation subie mais celui de la joie de l’épanouissement personnel en apprenant, en découvrant. Plus que jamais avec l’évolution des métiers et des attentes de la société, un individu devra apprendre, désapprendre, réapprendre pour pouvoir s’adapter ne serait-ce que pour conserver un emploi ou pour maîtriser les technologies. Ce séminaire souligne l’importance de la motivation, et de l’autonomisation de l’apprentissage afin de pouvoir toujours apprendre. Apprendre à apprendre et insatiable curiosité vont de peur. Le savoir-être pour ne pas être réduit à un consommateur “d’avoir dans ses placards”. 

Concrètement : les projets des 20 établissements pilotes. Comment se mobiliser tous ensemble pour les accompagner dans la mise en oeuvre.

Toute différence marquée se transforme trop souvent en exclusion visible ou en harcèlement sourd. L’école est le creuset du vivre ensemble. Trop souvent par le passé, focalisée sur le volume des élèves à recevoir et à former, les écoles n’avaient pas toujours les moyens d’intégrer la différence, tant dans l’apprentissage que dans l’ouverture à la diversité. Ce séminaire traite des deux sujets qui s’entrecroisent notamment via l’apport des technologies à la pédagogie sur mesure et en complément de la citoyenneté mondiale sur comment respecter et valoriser la diversité. 

Ce séminaire focalise sur la citoyenneté globale – comment faire prendre conscience à tout un chacun de l’importance de notre bien commun la Terre, et au-delà comment améliorer le vivre-ensemble, via l’engagement local. Le séminaire abordera le sujet tant au niveau des apprenants à titre individuel que de l’école elle-même.

Premier séminaire Ed’Innov, il représente une introduction globale du projet “En route vers l’école du futur”, avec des interventions présentant les différents éléments principaux du projet. L’objectif est d’expliquer les raisons d’être de ce projet “En route vers l’école du futur”.